היחידה לביקור סדיר

לאחרונה התרחבה היחידה לביקור סדיר של מטה בנימין, והיא מונה כבר חמש קב"סיות (קציני ביקור סדיר), האמונות כל אחת על מספר יישובים (ואחת מהן על המועדוניות המשפחתיות). תפקידן הרשמי הוא "מניעת נשירה ואכיפת חוק חינוך חובה", ובמילים פשוטות, כפי שתיאר זאת אלחנן באופן כה נוגע ללב במכתבו – לוודא שלכל ילד יש איפה ללמוד, ועבור ילדים שהנושא הופך למורכב ובעייתי – להגיש סיוע ולמצוא מסגרת לימודית מתאימה. הקב"סיות אחראיות על כל ילדי בנימין, גם אלה שלומדים מחוץ לבנימין.

הקב"סיות עובדות בשיתוף פעולה שוטף עם גורמים נוספים הקשורים לעניין, וכך באופן ייחודי לבנימין מתכנס אחת לשבועיים צוות "בוקר טוב" – הכולל את אנשי קידום הנוער במתנ"ס, מחלקת הרווחה וביקור סדיר, כדי לדון באופן כוללני ומסונכרן בכל עניין.

במהלך השנה האחרונה ביקרו צוותי הקב"סים יחד עם ראש המועצה ומנהל מחלקת החינוך במוסדות חינוך מחוץ לבנימין, שבהם מצויים תלמידים מבנימין, כדי להכיר ולבנות מערכת יחסים של שיתוף פעולה בין בתי הספר לקב"סים ולמחלקת החינוך במועצה.

נשירה סמויה

עבודת הקב"סים לא מתחילה בבית ספר תיכון. כן, גם ביסודי יש תופעה של נשירה גלויה (ילדים שלא מבקרים במוסד לימודים באופן רציף, ואז הקב"סית פעולת מול ההורים והילד להחזרתו ללימודים סדירים, ואם יש צורך מתווכת בין המשפחה לאנשי מקצוע נוספים על מנת לסייע בהחזרתו של הילד למוסד החינוכי זה או אחר מותאם לצרכיו), אבל התופעה הרווחת יותר בגילאי היסודי היא הנשירה הסמויה - וניתן לזהותה במספר מאפיינים: בעיות של ביקור סדיר - איחורים קבועים, היעדרויות רבות, חוסר נוכחות סדירה בכיתה, השעיות; בעיה בתכני הלימוד - חוסר השתתפות בשיעור, חוסר ריכוז, יכולות לימודיות נמוכות,זיהוי חינוך מיוחד; התנהלות שוטפת לקויה - חסרים אביזרי לימוד, חסך שיטתי בשיעורי בית; ובעיות התנהגות - הפוגעות בתהליך הלמידה הסדיר של הילד ואף של הכיתה כולה.

הנחת היסוד אומרת כי ילד בעל מאפיינים אלו שלא יטופל במועד, יתדרדר לידי נשירה גלויה.

לכן היחידה לביקור סדיר מציעה תוכניות התערבות בבתי הספר, במטרה לחזק אצל הילד את הרובד הלימודי, ובזיהוי אנשי מקצוע - גם את הרובד הרגשי, שפעמים רבות מהווה את מקור הבעיה הנראית לעין כבעיה לימודית. תוכניות ההתערבות כאלה מתקיימות גם בחטיבות הביניים ואף בבתי ספר התיכוניים בבנימין.

תוכניות התערבות מוצעות בשתי דרכים: קבוצתי ופרטני, כשאת ההחלטה על אופן ההתערבות יחליט הצוות המקצועי בבית הספר על פי היכרותו את צרכי התלמיד: התערבות פרטנית (המתבצעת גם בבתי ספר מחוץ לבנימין), כוללת שעות תגבור, תכניות ליווי אישי, וחונכויות מארגוני מניפה וידידים.

ההתערבות הקבוצתית כוללת מרכזי למידה או מועדוניות בית ספריות – המעניקות תגבור לימודי בשעות בית הספר ולאחריו, בקבוצות קטנות, המאופיינות ביחס אישי ולעיתים מלווה בטיפולים רגשיים קבוצתיים. לאחרונה עברו צוותי המועדוניות ומרכזי הלמידה בבתי הספר מכל היישובים השתלמויות מטעם היחידה, בנושא "בין העצמה ללמידה". המועדוניות נותנות מענה ביתי וחם לילדים עד השעה 18:00 בערב.

מענה נוסף הוא "כיתת רכבת" - מענה השכלתי זמני לבני נוער הנמצאים בשלב מעבר בין מסגרות. ממוקד בהשלמת פערים לימודיים ושמירה על רצף למידה, גם כשהילד לא מצוי במסגרת קבועה. הפעלת הכיתה מתבצעת על ידי היחידה לקידום נוער - תוכנית היל"ה (ובהזדמנות זו נודה לאודיה ברנשטיין - מנהלת היחידה, ולאלי פלסר – מנהל היל"ה וכיתת רכבת, על שיתוף הפעולה והיחס המדהים לבני הנוער).

הקבס"יות מלוות משפחות ותלמידים שפונים באופן ישיר לסיוע, ייעוץ, ואף התערבות משמעותית מול מוסדות החינוך, וכן וקבלה לתיכוניים.

למעוניינים - ניתן ליצור קשר עם היחידה לביקור סדיר דרך מחלקת חינוך- 9977103 או 052-5666227.